Slechts twee procent gaf aan in studieboeken of wetenschappelijke artikelen te duiken om zichzelf verder te bekwamen. Coaching gericht op persoonlijke vaardigheden (17 procent) en sparren met een externe professional (3 procent) staan op respectievelijk plaats drie en vier van leer- en ontwikkelmethoden.
Groepsdynamiek
“Zelfstudie lijkt toch een te hoge drempel voor werknemers”, concludeert Else Slegers, algemeen directeur van ISBW. “Het betekent natuurlijk veelal een investering van eigen tijd en het vraagt een hoge mate van discipline. Werknemers kiezen duidelijk liever voor een praktische aanpak in de vorm van ontwikkeling door praktijkervaring of het volgen van een concrete opleiding, waarbij er sprake is van groepsdynamiek en de mogelijkheid tot kennisdeling.”
